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quinta-feira, 19 de julho de 2012
TROCA - TROCA DE LIVROS E GIBIS
Com o intuito de
promover a leitura, a biblioteca da escola das Nações promove o 6º
troca-troca de livros e gibis para os alunos terem mais leitura para
as férias.
Esta é uma ideia que
deu certo. Já é o 3º ano que muitas crianças estão trocando seus
livros e gibis.
Como funciona:
Os alunos que tem
livros ou gibis em casa que já cansaram de ler e gostariam de trocar
por outros, a biblioteca tem alguns livros e gibis separados para
trocar.
Temos gibis da turma da
Mônica;
Gibis do Sesinho, Zé
Carioca, Donald, etc;
Livros infantis e
infantojuvenil.
Os
livros deverão estar em bom estado de conservação.
NÃO ACEITAMOS livros
didáticos e gibis do Léo e Juju.
O evento é realizado
duas vezes ao ano; antes das férias de julho e no final do ano
letivo.
A leitura é a atividade fundamental desenvolvida pela escola para a formação dos educandos. A prática da leitura contribui muito para que o indivíduo tenha um amplo conhecimento do mundo. Ler favorece um ato de reflexão constante, pois através da leitura podemos nos distanciar dos fatos e questionar a realidade com uma postura crítica, não correndo o risco de perder a cidadania em meio à comunidade letrada.
A Importância do Livro O livro é um meio de comunicação importante no processo de transformação do indivíduo. Ao ler um livro, evoluímos e desenvolvemos a nossa capacidade crítica e criativa. É importante para as crianças ter o hábito da leitura porque com ela, se aprimora a linguagem e a comunicação com o mundo. O livro atrai a criança pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio e pela emoção das histórias. Comparado a outros meios de comunicação, com o livro é possível escolher entre uma história do passado, do presente ou da fantasia. Além disso, podemos ler o que quisermos, quando, onde e no ritmo que escolhermos.
O folclore brasileiro é muito rico e possui diferentes manifestações: lendas, cantigas, parlendas, adivinhas, brinquedos, brincadeiras, provérbios e ditos populares, artesanato, danças, frases de para-choque , trava-línguas, comidas e remédios caseiros, crendices e superstições, literatura, poesias. Ou seja, as histórias, lendas, danças, artes e maneira de viver de um determinado local é o que chamamos de cultura popular, folclore.
Folclore significa, basicamente, sabedoria popular. É a maneira de pensar, agir e sentir de um povo. Estes, por sua vez, são quase sempre transmitidos oralmente e pela imitação. Através dele, é possível reconhecer traços da cultura de todas as regiões do país.
Oficialmente, o dia do folclore é comemorado em 22 de agosto , por decreto presidencial, promulgado no dia 17 de agosto de 1965, sob o nº 56.747.
Dessa forma, o “objetivo” deste trabalho são:
- reconhecer a importância cultural do folclore;
-utilizar linguagem oral, escrita e artística, explorando riquezas dos textos folclóricos;
-desenvolver o hábito da pesquisa;
-estimular produções artísticas e coletivas;
-estimular o raciocínio e a atenção;
-além disso, busca-se deixar as aulas interessantes, divertidas, bem como desenvolver a oralidade, a pronúncia, a criatividade.
Lenda
A lenda é uma história que relata acontecimentos geralmente fantasiosos que se passaram em certo tempo e lugar com pessoas, animais, seres sobrenaturais ou mitos. Parte de um fato concreto ou não.
Geralmente o real e o fantástico se misturam. Ela se modifica de acordo com o lugar e época que se passa. Cada pessoa que conta uma lenda imprime nela, as vezes, sem querer algumas alterações: aumenta, diminui um pouco ou substitui uma palavra por outra e com isso as lendas vão se modificando com o passar do tempo e de uma região para outra.
Fábula
A fábula é um relato breve escrito em prosa ou verso, no qual os protagonistas são animais que falam. Estas têm por finalidade educar, a qual possui uma moral que geralmente aparece ao final da lenda.
Alguns famosos escritores de fábulas são: Esopo, La Fontaine e Samaniego.
As fábulas nasceram na antiguidade Grecorromana, quando os escravos pedagogos as utilizavam para ensinar conduta ética às crianças que educavam.
A partir do século XIX, a fábula se converteu em um dos gêneros literários mais populares.
A atividade desenvolvida na disciplina de Espanhol, orientada pela professora Cleusa, foi proposta aos alunos da 5as série, os quais trabalharam com fábulas, as 6as com lendas e a 8ª matutino com mitos gregos.
Primeiramente os alunos pesquisaram e leram sobre folclore, depois sobre a respectiva proposta da turma. Logo realizaram leituras dos textos de vários autores, escolheram uma “fábula, lenda, mito” a fim de desenvolver o trabalho interdisciplinar com a disciplina de artes. Para a atividade, alguns grupos apresentaram o texto escolhido, através de maquete, teatro, fantoche.
Releitura de Almeida Júnior, da Obra " O Picador de Fumo"- Quadrões Maurício de Souza. Trabalho desenvolvido pela 1ª série mat., sob orientação da professora Simone.
Neste mês, a hora do conto foi um pouquinho diferente. Elaborada e apresentada pelo aluno Marco da 7ª série mat., conta a história do livro OS BICHOS QUE TIVE, de Sylvia Orthof. O trabalho foi aparesentado para todas as turmas do primário, no datashow.
